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Signature de partenariat avec l'Inspection académique pour l'insertion de jeunes atteints de troubles des fonctions cognitives

Lundi 13 septembre 2010, le centre de formation Faculté des Métiers de l'Essonne a signé une convention de partenariat avec l'Inspection Académique de l'Essonne destinée à favoriser l'intégration professionnelle d'élèves scolarisés en classes de 4ième et 3ième UPI ¹ collèges. Par le biais de la formation, la Faculté des Métiers s'engage dans l'accompagnement et l'insertion de ces jeunes.

• Agir en faveur des publics en difficulté, telle est la mission du pôle d’Accueil, d’Accompagnement à l’Alternance (P3A) de la Faculté des Métiers de l’Essonne

Ce partenariat a été rendu officiel à 17 heures sur le site de la Faculté des Métiers d’Evry en présence du Président de la Faculté des Métiers de l’Essonne et Christian WASSENBERG, Inspecteur d’Académie du département. Le partenariat a pour objectif d’accompagner les jeunes scolarisés en Unités Pédagogiques d'Intégration au collège, dans la construction de leur choix d’orientation en termes de poursuite d’études. Par la mise en place de ‘’parcours de découverte des métiers et des formations’’, la Faculté des Métiers s’engage à aider ces jeunes dans la définition de leur projet professionnel. Ce qui entre dans le cadre du PPS, le Projet Personnalisé de Scolarisation, fil rouge d’intégration de l’élève handicapé mis en place par les ministères de la Santé et de l’Education Nationale.

En accueillant ces jeunes, le centre de formation met son expertise au service de l’orientation de collégiens scolarisés en situation de handicap n’entrant pas en lycée professionnel mais ne relevant pas pour autant d’une structure spécialisée. Les deux parties s’engagent à assurer conjointement et régulièrement le suivi individuel de chaque élève dans le dispositif.

Le pôle d’Accueil, d’Accompagnement à l’Alternance (P3A) de la Faculté des Métiers forme chaque année plus de 700 jeunes de 14 à 25 ans en leur permettant d’intégrer une formation en alternance et de réussir leur projet d’insertion. Cette toute première expérience de ‘’mission handicap’’ s’inscrit dans la continuité de l’engagement sociétal du centre de formation quant à l’insertion des publics en difficulté.
Cette mission a d’ailleurs débuté lundi 6 septembre dernier avec l’accueil de 10 de ces jeunes à la Faculté des Métiers. Le parcours de formation s’inscrit sur 4 années d’expérimentation, avec des Stages de Découverte des Métiers et des Formations qui vont permettre la découverte des métiers auxquels le CFA forme. Des aides à l’orientation, une passerelle préparatoire à l’apprentissage spécialement adaptée à leurs besoins et l’entrée en apprentissage seront également planifiées.

¹ Les Unités Pédagogiques d'Intégration (UPI) ont pour mission d'accueillir des élèves handicapés afin de leur assurer le maintien ou l'intégration en milieu scolaire ordinaire. Elles sont une étape déterminante pour leur intégration sociale et professionnelle. Ce dispositif permet à ces élèves en situation de handicap scolaire de bénéficier des cours du collège ou lycée quand ils le peuvent et de cours adaptés le reste du temps. Il existe quatre catégories d'UPI, celles destinées à accueillir des jeunes atteints : d'un handicap mental (UPI 1), d'un handicap auditif (UPI 2), d'un handicap visuel (UPI 3), ou d'un handicap moteur (UPI 4). Plus d’infos sur www.education.gouv.fr